MỹSố sinh viên bị điểm F các môn Khoa học máy tính ở Đại học California, Berkeley tăng đột biến, được cho là do lạm dụng AI và năng lực toán giảm sút.
Theo dữ liệu từ nền tảng thống kê Berkeleytime, tỷ lệ sinh viên Đại học California, Berkeley (UCB) nhận điểm F ở hai môn Khoa học máy tính là CS 10 và CS 61A lần lượt là 35,3% và 10,6%, tăng vọt so với mức dưới 10% của hai năm trước.
Kết quả này đi ngược lại quy định của Khoa Điện tử Kỹ thuật và Khoa học máy tính, vốn khống chế tỷ lệ điểm D và F ở các môn đại cương ở ngưỡng 7%. Điểm trung bình của cả hai lớp này cũng tụt xuống mức 2.3/4, tương đương điểm C+, thấp hơn nhiều so với mức thông thường 2.8-3.3.
Giáo sư Dan Garcia, người trực tiếp dạy hai môn trên, khẳng định nguyên nhân chính dẫn đến sự bất thường là do tình trạng gian lận gia tăng mạnh. Sinh viên phụ thuộc quá đà vào các mô hình ngôn ngữ lớn như Claude, ChatGPT hay Google Gemini để làm bài.
"Phần lớn sinh viên nhận điểm F là do quá phụ thuộc vào AI để làm bài tập, nên hoàn toàn mất gốc và bất lực khi bước vào phòng thi", ông Garcia chia sẻ, thêm rằng riêng môn CS 10 có gần 30 sinh viên bị phát hiện gian lận trong các bài kiểm tra làm tại nhà.
Đáng chú ý, ông Garcia không chấm điểm theo phương pháp đường cong (dựa trên thứ hạng so với bạn học) mà dựa vào khung điểm cố định. Ông phản đối kịch liệt việc giới hạn tỷ lệ điểm A như cách Harvard đang làm, cho rằng phương pháp đường cong chỉ đang "che giấu" thực trạng yếu kém của sinh viên và giả vờ như mọi thứ vẫn ổn.
Ngoài ra, lỗ hổng kiến thức toán cũng khiến nhiều giáo sư phải gióng hồi chuông cảnh báo.
Gireeja Ranade, giáo sư phụ trách môn "Mô hình tối ưu hóa trong kỹ thuật", cho biết lớp này ghi nhận tỷ lệ trượt lên tới 16,8%, cao gấp ba lần mức thông thường của các môn chuyên ngành. Bà vô cùng sốc khi phát hiện nhiều sinh viên chật vật với môn Đại số tuyến tính - một môn học bắt buộc.
Thực trạng này khiến hơn 1.300 giảng viên thuộc hệ thống Đại học California, bao gồm cả ông Garcia và bà Ranade, cuối tháng trước cùng ký vào đơn kiến nghị yêu cầu khôi phục điểm SAT và ACT trong tuyển sinh các ngành STEM, nhằm đảm bảo chất lượng đầu vào.
Các giáo sư còn cho rằng bản thân sinh viên ngày càng thờ ơ với việc học. Họ đau đầu vì những giờ tư vấn học thuật trực tiếp từng kín lịch trước đây nay lại luôn vắng tanh, dù giảng viên rất khuyến khích.
Một góc khuôn viên Đại học California, Berkeley. Ảnh: Fanpage trường
Cả hai giáo sư đều cho biết sẽ cải tổ lại phương pháp giảng dạy. Ông Garcia dự định sẽ công khai toàn bộ số liệu trượt môn của năm nay ngay trong ngày đầu tiên của khóa mới để cảnh báo sinh viên, đồng thời tìm cơ chế sàng lọc và hỗ trợ sớm cho những em bị hổng kiến thức.
Trong khi đó, bà Ranade nhấn mạnh trong thời đại AI, giảng viên càng phải dạy nhiều hơn để rèn luyện tư duy phản biện cho sinh viên.
"Sự mơ hồ và bối rối chính là mồ hôi của việc học. Đáng tiếc là hiện nay rất nhiều sinh viên không muốn đổ mồ hôi", bà đúc kết bằng một câu nói của đồng nghiệp.
UCB là một trong 9 cơ sở thuộc Đại học California - hệ thống đại học công số 1 nước Mỹ, nổi trội về đào tạo kỹ thuật, khoa học máy tính, kinh doanh,... theo US News.
Khánh Linh (Theo The Daily Californian, New York Post)
