Học sinh điểm cao vẫn trượt lớp 10, Đắk Lắk bổ sung gần 600 chỉ tiêu

il y a 3 heures 11

Học sinh điểm cao vẫn trượt lớp 10, Đắk Lắk bổ sung gần 600 chỉ tiêu - Ảnh 1.

Các thí sinh tại kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2025 - 2026 tỉnh Đắk Lắk - Ảnh minh họa: TÂM AN

Ngày 2-7, bà Lê Thị Thanh Xuân - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk - thông tin về một số nội dung phụ huynh băn khoăn sau kỳ tuyển sinh lớp 10.

Trước đó, sau khi Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk công bố điểm chuẩn và danh sách trúng tuyển lớp 10 vào ngày 30-6, nhiều phụ huynh bức xúc vì con có điểm xét tuyển cao hơn điểm chuẩn nhưng vẫn không trúng tuyển vào trường THPT công lập do đăng ký nguyện vọng 2.

Điểm cao vẫn trượt lớp 10 vì nguyện vọng 2

Theo điểm chuẩn đã công bố, THPT Nguyễn Huệ lấy 49 điểm; THPT Hồng Đức 38,5 điểm; THPT Chu Văn An 40 điểm; THPT Lê Quý Đôn 34,5 điểm; THPT Lê Hữu Trác 38,5 điểm; riêng THPT Buôn Ma Thuột có điểm chuẩn nguyện vọng 1 là 41,5.

Chị N.T.N. (phường Tân Lập) cho biết con chị đạt 46 điểm, trượt nguyện vọng 1 vào THPT Buôn Ma Thuột và tiếp tục trượt nguyện vọng 2 vào THPT Hồng Đức, dù điểm cao hơn điểm chuẩn, vì trường đã tuyển đủ chỉ tiêu ở nguyện vọng 1.

"Tôi không phản đối nếu con trượt vì điểm không đủ. Nhưng cháu đạt 46 điểm, trong khi điểm chuẩn của Hồng Đức chỉ hơn 38 điểm mà vẫn không được nhận chỉ vì đăng ký nguyện vọng 2. Điều đó rất khó chấp nhận", chị nói.

Chị cũng lo lắng, cách xét tuyển hiện nay khiến nhiều học sinh điểm cao nhưng đăng ký nguyện vọng 2 không còn cơ hội vào trường công lập.

Học sinh điểm cao vẫn trượt lớp 10, Đắk Lắk bổ sung gần 600 chỉ tiêu - Ảnh 2.

Nhiều phụ huynh, học sinh đăng bài hoang mang trên mạng xã hội khi nhận kết quả không trúng tuyển trong khi điểm cao - Ảnh chụp lại màn hình

Tương tự, chị N.K.Q. (phường Tuy Hòa) cho biết con đạt 49 điểm, bằng điểm chuẩn THPT Nguyễn Huệ nhưng vẫn không trúng tuyển do phải xét tiêu chí phụ; nguyện vọng 2 vào THPT Nguyễn Trãi cũng không thành vì trường đã đủ chỉ tiêu.

Ông Lê Thành Phương - Hiệu trưởng THPT Nguyễn Huệ - cho biết trường có điểm chuẩn 49 với 748 chỉ tiêu. Những thí sinh bằng điểm chuẩn được xét theo tiêu chí phụ, trước hết là điểm trung bình cả năm lớp 9, sau đó đến điểm trung bình hai môn toán và ngữ văn lớp 9. "Vì vậy, có trường hợp đạt 49 điểm nhưng vẫn không trúng tuyển", ông Phương nói.

Bổ sung 584 chỉ tiêu tuyển sinh

Trao đổi với Tuổi Trẻ, bà Lê Thị Thanh Xuân - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk - cho biết năm học 2026 - 2027, toàn tỉnh có hơn 43.000 hồ sơ đăng ký tuyển sinh lớp 10, tăng hơn 3.000 học sinh so với năm trước. Tổng chỉ tiêu vào các trường THPT công lập là 39.785, đáp ứng trên 90% nhu cầu.

Theo bà Xuân, sau khi nhận phản ánh nhiều học sinh điểm cao trượt nguyện vọng 2 do các trường đã tuyển đủ nguyện vọng 1, Sở đã quyết định bổ sung 584 chỉ tiêu, gồm 282 chỉ tiêu nguyện vọng 1 và 302 chỉ tiêu nguyện vọng 2.

Cụ thể, nguyện vọng 1 được bổ sung tại 4 trường: THPT Nguyễn Huệ (125 chỉ tiêu), THPT Buôn Ma Thuột (89), THPT Lê Quý Đôn (46) và THPT Cư M'gar (22). Nguyện vọng 2 được bổ sung tại các trường THPT Hồng Đức, Chu Văn An, Nguyễn Trãi và Lê Hữu Trác với tổng cộng 302 chỉ tiêu.

"Ngay trong ngày hôm qua (tức 1-7, phóng viên), tôi đã ký quyết định bổ sung chỉ tiêu tuyển sinh đối với một số trường có nhiều phản ánh của phụ huynh", bà Xuân nói.

Các trường tiếp nhận hồ sơ xét tuyển bổ sung đến 17h ngày 3-7. Sau khi kết thúc nhập học, Sở sẽ tiếp tục rà soát để điều chỉnh nếu còn phát sinh. Ngoài trường công lập, học sinh vẫn có thể lựa chọn học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên hoặc các trường trung cấp, cao đẳng có chương trình vừa học văn hóa, vừa học nghề.

Trước băn khoăn của nhiều phụ huynh khi có học sinh đạt điểm cao nhưng vẫn không trúng tuyển lớp 10 công lập do cơ chế xét tuyển theo nguyện vọng, ông Phạm Huy Văn - Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk - cho biết sở đang yêu cầu các trường rà soát toàn bộ kết quả tuyển sinh.

Theo ông Văn, học sinh được đăng ký hai nguyện vọng và việc xét tuyển được thực hiện theo đúng quy chế, căn cứ vào nguyện vọng đã đăng ký. Chỉ tiêu tuyển sinh của từng trường được xác định từ đầu dựa trên điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và khả năng đáp ứng việc dạy học.

"Đến ngày 3-7, Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ tổng hợp số liệu tuyển sinh của tất cả các trường để đánh giá, từ đó xem xét phương án điều chỉnh nếu cần thiết, nhằm bảo đảm tuyển đủ chỉ tiêu và phù hợp với thực tế", ông Văn nói.

Lire l'article complet