Lần đầu sau 5 năm không còn ‘mưa điểm giỏi’ môn ngữ văn

il y a 1 heure 5

Phổ điểm ngữ văn năm 2026 cho thấy tỉ lệ bài thi đạt từ 7 điểm trở lên giảm còn 44,09%, mức thấp nhất trong 5 năm qua, không còn tình trạng ‘mưa điểm giỏi’.

 - Ảnh 1.

Thí sinh tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 - Ảnh: NAM TRẦN

Năm nay số thí sinh dự thi THPT cao kỷ lục, trong đó môn có thí sinh dự thi cao nhất là ngữ văn với gần 1,2 triệu thí sinh dự thi.

Theo phổ điểm thi được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố, số bài thi ngữ văn đạt điểm 7 trở lên là 527.981/1.197.227, tương ứng 44,09%. Trong khi năm ngoái số thí sinh đạt từ 7 điểm chiếm tới 59,57%, năm 2024 là 64,58% (cao kỷ lục).

Điểm trung bình của môn ngữ văn nay là 6,5 (thấp hơn năm ngoái 0,5 điểm), trung vị 6,75. Có 132.685 bài thi dưới điểm trung bình (11,083%). Không có bài thi đạt điểm 10.

Mặc dù tỉ lệ điểm giỏi môn ngữ văn năm nay đã giảm, nhưng vẫn là môn có tỉ lệ điểm giỏi cao thứ ba, chỉ sau môn giáo dục kinh tế pháp luật và công nghệ - nông nghiệp.

 - Ảnh 2.

Phổ điểm thi tốt nghiệp môn ngữ văn năm 2026

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức - Đại học Quốc gia Hà Nội - cho rằng lần đầu tiên sau 5 năm, điểm thi tốt nghiệp THPT môn văn có sự phân hóa cao như năm nay, không còn "mưa" điểm giỏi.

Những năm trước cứ 10 thí sinh có 6,5 người giỏi văn, thì năm nay chỉ còn khoảng 3,5 người. Theo ông Đức, đây là kết quả của sự phân hóa đề môn ngữ văn có chuyển biến rõ rệt.

"Chúng ta đang mong muốn một kỳ thi tốt nghiệp THPT có thể phục vụ xét tuyển đại học một cách công bằng, khách quan và chính xác, để các em không phải làm quá nhiều bài thi khác nhau, để các trường đại học có thể yên tâm tuyển sinh. Tôi cho rằng năm nay có sự cải tiến rất tốt về sự phân hóa chất lượng đề thi, thể hiện bằng việc không còn "mưa điểm giỏi” và tỉ lệ điểm trung bình cao", ông Đức chia sẻ.

GS.TS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, nhận định đối với môn ngữ văn, chúng ta cần phải nói về sự đổi mới, trong đó có việc lựa chọn ngữ liệu.

Với việc đổi mới này, thí sinh được thể hiện cách viết, thể hiện suy nghĩ của mình. Nếu nhìn phổ điểm môn ngữ văn rất khó có thể thấy sự thay đổi, đổi mới nhưng với việc vận dụng cách chấm mới, khách quan hơn thì việc thi, đánh giá môn ngữ văn sẽ ngày càng tốt hơn.

Tranh luận đề văn 'Steve Jobs Việt Nam'

Năm nay đề thi ngữ văn thu hút nhiều ý kiến trái chiều với câu hỏi: "Làm thế nào để có những 'Steve Jobs Việt Nam?".

Tại họp báo sau kỳ thi tốt nghiệp THPT chiều 12-6, ông Nguyễn Ngọc Hà - Phó cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) - cho biết với đề thi này, ban ra đề đã tính đến yếu tố vùng miền nhằm bảo đảm sự công bằng cho thí sinh trên cả nước.

Ông giải thích “Steve Jobs Việt Nam” chỉ là một phép ẩn dụ, đại diện cho những biểu tượng đổi mới sáng tạo công nghệ. Đây là câu hỏi có tính phân hóa cao, chiếm 2 điểm trong đề thi.

Về công tác chấm thi môn ngữ văn, năm nay lần đầu tiên bộ áp dụng chấm thi bằng hình thức rubric (hay còn gọi là thang đánh giá tiêu chí. Phương pháp này giúp quá trình chấm điểm trở nên minh bạch, công bằng và nhất quán, đồng thời giúp người thực hiện hiểu rõ yêu cầu để hoàn thành tốt công việc, giảm tính chủ quan khi chấm bài.

Trở thành người đầu tiên tặng sao cho bài viết 0 0 0

Chuyển sao tặng cho thành viên

  • x1
  • x5
  • x10

Hoặc nhập số sao

Tuổi Trẻ Online Newsletters

Đăng ký ngay để nhận gói tin tức mới

Tuổi Trẻ Online sẽ gởi đến bạn những tin tức nổi bật nhất

Đăng ký

Lire l'article complet