Đắk Lắk đề xuất giảm 690 trường học, tăng trường liên cấp

Ngày 22-7, ông Nguyễn Thiên Văn - Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk - cho biết đã có cuộc họp với các sở, ngành, địa phương về phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông trên địa bàn tỉnh.

Tinh gọn đầu mối quản lý trường học

Bà Lê Thị Thanh Xuân - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk - cho biết trước khi thực hiện sắp xếp, toàn tỉnh có 1.238 cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập.

Trong đó có 356 trường mầm non, 450 trường tiểu học, 285 trường THCS, 62 trường liên cấp tiểu học - THCS, 78 trường THPT và 7 trường liên cấp THCS - THPT.

Theo bà Xuân, việc sắp xếp mạng lưới trường học được thực hiện theo yêu cầu của Trung ương về tinh gọn đầu mối, nâng cao hiệu quả quản trị, đồng thời bảo đảm mỗi xã, phường có cơ sở giáo dục phù hợp, đáp ứng nhu cầu học tập của người dân.

"Việc sắp xếp hướng đến giảm đầu mối quản lý, sử dụng hiệu quả đội ngũ, cơ sở vật chất và nguồn lực đầu tư cho giáo dục, nhưng không làm ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh", bà Xuân nói.

Qua tổng hợp phương án từ 102 xã, phường, bà Xuân cho biết các địa phương đề xuất giảm 462 trường, tương ứng tỉ lệ giảm 40,1%.

Tuy nhiên, sau khi thẩm định, Sở Giáo dục và Đào tạo nhận thấy một số phương án chưa đáp ứng yêu cầu về tỉ lệ giảm đầu mối hoặc quy mô trường sau sắp xếp còn nhỏ, chưa phù hợp với mục tiêu nâng cao hiệu quả quản lý.

Một số địa phương có phương án giảm dưới 30% gồm xã Dliêya, Cư M'ta, Ea Trang, Krông Nô, Ea Na, Sơn Hòa, Ea Bá, Sông Hinh và Xuân Phước.

Do đó, Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk tiếp tục rà soát, xây dựng phương án tổng thể của tỉnh theo hướng phù hợp hơn với quy mô học sinh, số lớp, khoảng cách giữa các trường và điều kiện thực tế từng địa bàn.

Hình thành nhiều trường liên cấp

Theo bà Lê Thị Thanh Xuân, phương án Sở Giáo dục và Đào tạo đề xuất sau thẩm định là giảm 690 cơ sở giáo dục, tương đương 55,7% số đầu mối hiện có.

Trong đó, dự kiến giảm 196 trường mầm non, 331 trường tiểu học, 212 trường THCS và 17 trường THPT.

Cùng với việc giảm đầu mối, phương án cũng tính đến việc tổ chức lại mô hình trường học, tăng số trường liên cấp để phù hợp quy mô và điều kiện từng địa phương.

Cụ thể, dự kiến tăng 103 trường liên cấp tiểu học - THCS, 35 trường liên cấp THCS - THPT và 15 trường liên cấp tiểu học - THCS - THPT.

"Các phương án được xây dựng trên cơ sở bảo đảm chất lượng giáo dục, phù hợp điều kiện từng địa phương, nhất là khu vực vùng sâu, vùng đồng bào dân tộc thiểu số", bà Xuân cho biết.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cũng cho hay việc sắp xếp sẽ gắn với việc bố trí lại đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, xử lý cơ sở vật chất và tài sản công sau sắp xếp.

Nói về vấn đề này, ông Nguyễn Thiên Văn khẳng định việc sắp xếp trường học không chỉ nhằm giảm số lượng đầu mối, mà còn là yêu cầu để đổi mới phương thức quản trị, nâng cao hiệu quả hoạt động của ngành giáo dục.

Theo ông, quá trình sắp xếp cần gắn với ứng dụng khoa học công nghệ, đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý giáo dục để nâng cao hiệu quả sử dụng đội ngũ.

"Trong quá trình sắp xếp, đội ngũ giáo viên có thể được điều tiết, bố trí giữa các cơ sở giáo dục để đáp ứng nhu cầu thực tế, song việc học tập của học sinh phải được bảo đảm ổn định", ông Văn nhấn mạnh.

Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk yêu cầu các địa phương tiếp tục rà soát, hoàn thiện phương án, đánh giá kỹ tác động trước khi triển khai, nhất là về khoảng cách đi lại, điều kiện học tập của học sinh và tổ chức dạy học tại các khu vực khó khăn.

"Các sở, ngành liên quan cần phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo xử lý những vấn đề về nhân sự, tài sản, cơ sở vật chất, bảo đảm phương án sắp xếp được thực hiện đúng tiến độ", ông Văn yêu cầu.