Nhiều trường công lập ở Đắk Lắk được đầu tư cơ sở vật chất rất tốt, tỉnh muốn ngành giáo dục nâng cao chất lượng - Ảnh: TÂM AN
Ngày 17-7, Thường trực Tỉnh ủy Đắk Lắk có kết luận và yêu cầu ngành giáo dục tập trung khắc phục tồn tại và triển khai các giải pháp chuẩn bị cho năm học 2026 - 2027.
Phó chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk Trương Công Thái cho biết tỉnh sẽ dành khoảng 13.000 tỉ đồng cho giáo dục trong năm 2026, chiếm 36% tổng chi thường xuyên. "Dù đã đầu tư nhiều cho giáo dục, tuy nhiên kết quả thi và nhiều chỉ số giáo dục vẫn thuộc nhóm cuối cả nước, cho thấy chất lượng chưa tương xứng với nguồn lực đầu tư", ông nói.
Để tạo chuyển biến thực chất, Thường trực Tỉnh ủy yêu cầu ngành giáo dục khẩn trương khắc phục các tồn tại, rà soát và sắp xếp mạng lưới trường học theo mô hình chính quyền hai cấp. Tỉnh phấn đấu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập trước ngày 30-8-2026, gắn với tinh gọn bộ máy quản lý và tăng giáo viên đứng lớp.
Đồng thời tỉnh yêu cầu rà soát nhu cầu biên chế, có chính sách thu hút giáo viên đến vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới, bảo đảm không học sinh nào phải bỏ học vì hoàn cảnh khó khăn.
Ngành giáo dục được giao phát động 100 ngày cao điểm chuyển đổi số, xây dựng cơ sở dữ liệu dùng chung, ứng dụng AI trong quản lý, giảng dạy và siết quản lý dạy thêm, học thêm, các khoản thu.
UBND tỉnh phải bảo đảm đủ trường lớp, giáo viên, sách giáo khoa, thiết bị trước năm học mới, đồng thời ưu tiên bố trí ít nhất 8.750 tỉ đồng vốn đầu tư công trung hạn cho giáo dục giai đoạn 2026 - 2030.
Phó chủ tịch UBND tỉnh Trương Công Thái cho rằng cơ sở vật chất cơ bản đã được đầu tư, vấn đề còn lại là chất lượng quản trị và tổ chức thực hiện. Vì thế ông yêu cầu ngành giáo dục tỉnh phải thay đổi tư duy nếu muốn tạo bước đột phá, không nên nhìn vào những địa phương làm chưa tốt để tự bằng lòng.
"Phải nhìn vào những địa phương dẫn đầu để xem vì sao họ làm được, mình đang ở đâu, còn yếu ở điểm nào để phấn đấu. Với nguồn lực đầu tư rất lớn, điều người dân kỳ vọng là chất lượng giáo dục phải có bước tiến rõ rệt, tương xứng với sự quan tâm và đầu tư của tỉnh", ông Thái nhấn mạnh.
Giáo dục Đắk Lắk vẫn ở nhóm cuối
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 - 2026 tại Đắk Lắk - Ảnh: TÂM AN
Theo Tỉnh ủy Đắk Lắk, chất lượng giáo dục của địa phương còn chuyển biến chậm, chênh lệch giữa các vùng lớn; thiếu giáo viên, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học.
Đặc biệt, hiệu quả phân luồng sau THCS, giáo dục nghề nghiệp còn thấp. Tỉnh cũng yêu cầu chấn chỉnh dạy thêm, học thêm, các khoản thu sai quy định, bạo lực học đường, vi phạm đạo đức nhà giáo...
Những hạn chế này được cho là phần nào phản ánh qua kết quả thi tốt nghiệp THPT nhiều năm qua. Năm 2024, Đắk Lắk xếp 61/63 tỉnh, thành về điểm trung bình thi tốt nghiệp THPT; năm 2025 tăng lên 59/63. Đến năm 2026, sau hợp nhất, tỉnh đạt 5,32 điểm, xếp 32/34 tỉnh, thành.
