Ông Nguyễn Ngọc Hà, Phó cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo - Ảnh: NAM TRẦN
Tại họp báo sau kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 chiều 12-6, liên quan đến những ý kiến phản hồi về đề thi, đặc biệt là đề ngữ văn, ông Nguyễn Ngọc Hà - Phó cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ Giáo dục và Đào tạo) - cho biết bộ đã nắm được các ý kiến dư luận và những nội dung này đã được trao đổi, cân nhắc kỹ trong quá trình xây dựng đề thi.
Đề văn 'Steve Jobs Việt Nam' có tính phân hóa cao
Theo ông Hà, ban ra đề đã tính đến yếu tố vùng miền nhằm bảo đảm sự công bằng cho thí sinh trên cả nước.
Đề cập đến câu nghị luận xã hội yêu cầu thí sinh bày tỏ suy nghĩ về việc 'Làm thế nào để có các Steve Jobs Việt Nam?', ông Hà cho biết đây là câu hỏi có tính phân hóa cao, chiếm 2 điểm trong đề thi.
Ông giải thích cụm từ 'Steve Jobs Việt Nam' được sử dụng với ý nghĩa ẩn dụ, đại diện cho những biểu tượng đổi mới sáng tạo và công nghệ. Trong quá trình xây dựng đề, ban ra đề đã cân nhắc kỹ từng câu chữ khi nhắc đến ba nhân vật nổi tiếng, sử dụng cụm từ 'với các phát minh' chứ không khẳng định họ là tác giả trực tiếp của các phát minh đó.
Ông Hà cũng nhấn mạnh tinh thần ra đề theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 có nhiều điểm khác so với trước đây. Theo đó, đề thi sẽ sử dụng nguồn ngữ liệu đa dạng, không bó hẹp trong một số tác phẩm có trong sách giáo khoa như trước.
Ông Nguyễn Ngọc Hà, Phó cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo giải thích "Steve Jobs Việt Nam" là phép ẩn dụ trong môn ngữ văn. Đây cũng là câu hỏi để phân loại học sinh - Video: NGUYÊN BẢO
Trả lời câu hỏi của Tuổi Trẻ Online về việc có chỉ đạo đặc biệt nào đối với công tác chấm thi môn ngữ văn năm nay hay không, ông Hà cho biết lần đầu tiên Bộ Giáo dục và Đào tạo áp dụng phương thức chấm thi tự luận mới nhằm tăng tính khách quan.
Bên cạnh các quy định trong quy chế thi về chấm chung, chấm kiểm tra và đối thoại giữa giám khảo khi có chênh lệch điểm hoặc phát sinh tình huống đặc biệt, quy trình mới được kỳ vọng sẽ bảo đảm tính công bằng trong đánh giá bài làm của thí sinh.
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng: Đề văn mở thì đáp án cũng phải mở
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng - Trưởng ban chỉ đạo kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 - cho biết đề thi môn ngữ văn bám sát cấu trúc chương trình học, đánh giá các phẩm chất năng lực của học sinh.
Theo thứ trưởng, đề thi mở thì đáp án phải mở và tôn trọng ý kiến, quan điểm của học sinh khi làm bài nếu bảo vệ được quan điểm. Thậm chí, phản biện lại nội dung đề thi yêu cầu. Đây cũng là sự sáng tạo, bản lĩnh của thí sinh.
Về việc chấm thi môn ngữ văn, theo thứ trưởng cần đảm bảo khách quan, công bằng, toàn diện. Bộ yêu cầu các tỉnh khi chấm thi môn ngữ văn cần cập nhật, báo cáo tiến độ và kết quả từng buổi chấm thi. Nếu thấy có hiện tượng bất thường, trong túi bài thi có nhiều điểm cao quá, nhiều điểm thấp quá phải kiểm tra lại.
Bên cạnh đó, bộ đã có quyết định thành lập ban chấm thẩm tra đột xuất bất cứ hội đồng chấm thi nào, đảm bảo công bằng, khách quan nhất có thể.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng ban chỉ đạo kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, nói về việc chấm thi môn văn, theo đó đề mở cách chấm cũng phải mở - Video: NGUYÊN BẢO
